1)很多句子因为结构复杂，由很多从句组成，一句读下来可能会不解其义，开始读的候侯，最好从句子的主干读起，这样容易把握句子的要领，然后再逐步深入到从句和修饰语中，读主干最重要的是找谓语动词，因为这一般是句子的核心。
举个例子：After more than a century of investigation, the relation of these and other phenomena, known collectively as the solar-activity cycle,to terrestrial weather and climate remains unclear.大家可以试着先顺序读原句，看看能读懂多少，然后找出主干，有重点的读这个句子，看看是不是会比刚才理解的更多：After more than a century of investigation, the relation of these and other phenomena, known collectively as the solar-activity cycle, to terrestrial weather and climate remains unclear.以寻找句子主干为目的来读句子，可以突出了重点和层次，对句子领会起来就更容易些。
2)解决这个问题其次还要对GRE句子的结构有个透彻的了解，因为通常读不懂句子只是因为受限于几个固定的难点，比如：倒装，多重否定，修饰语繁多等，将这几个难点单独挑出来集中攻破，会对读句子非常有帮助，可以参考《杨鹏难句》的讲解，不必所有的都看，每种类型挑出几个比较典型的句子来分析以下;
3)最后一点就是迎难而上，这是非常必要的，很多人因为此句过于拗口就绕过去了，不去琢磨它，不去研究它，其实要想读懂句子，必须挑一些自己读不懂的句子来分析，分析它的主、谓、宾和自己读不懂它的原因，只有一定量的细致分析后，对句子含义的把握才会有质的飞跃。
困惑3：速度慢极了，怎么才能提高速度?考场基本要求18分钟做完1长1短两篇阅读，共含原文约80行，题目11题，哪儿可能做的完!我现在速度慢死了，考试的时候怎么可能按时完成?
解惑：多数考生做题速度慢的原因都是一样的，就是花在读原文上的时间太长了。GRE阅读的原文通常又长又难，如果要读懂原文然后凭借印象来做题是需要考生有非常深厚的英文功底的，而这种功底我们绝大多数考生都不具备，所以我们只能用考完题干再定位回原文读懂某个具体的句子来做题。那么，我们在遇到一篇新的阅读时先读一遍原文是要达到什么目的呢?1)做对主旨题和作者态度题;2)关注、标记一些常考考点为定位所用。故读原文后能达到这两个要求就足够了，如果除达到这两个要求之外又多读了句子，或在某些句子、某些词上多逗留了时间，都是浪费，是致使做题速度慢花的无用功。那么，读原文都应该读什么呢?呵呵，这是另外一个问题，我以前做过一个总结，大家可以参考我那个总结，应该在寄托阅读版的精华区里，希望对你们有帮助。
困惑4：读过原文之后怎么我什么也记不住，我花了很多时间认认真真读了原文，结果是读了后面忘了前面，读完后脑子里一片空白，有时候我甚至根本不知道它到底写了些什么。
解惑：我的观点是，记不住还有一个原因就是想记住的太多了，每句话都一样的去读，一样的去记，其结果就是都没记住，都和没读似的。不妨试着先只挑自己觉得最重要的话来记，比如TS(Topic Sentence)，首段、每段首句、全文末句，显示两者关系的句子(different, similarity, 比较级关系)，事物的缺陷，作者的态度等等，其余的没有余力先放过去，体会一下记住这些句子对做题和定位是不是比以前全文都努力记效果要好一点。下一步就是反过来推，根据你做过的题目来推原文应该记住什么，或者什么你记住了但是没用，经常小结一下需要记的东西，其实GRE阅读应该记忆和值得记忆的东西非常有规律，很好总结的。长此以往，就可以形成读原文和记忆的重点了。一个很简单的道理，你有10分力，如果花到10个点上，每个只有1分，如果只花到3个点上，每个都能有3.333333得力，自然对这3个点理解更深，记忆更清晰，把握的更好了。