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GRE完美备考方法及复习详细时间表

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2011-11-17 18:16

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GRE考试

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  ㈣ GRE方法论:

  时至今日,各种GRE的学习方法可谓汗牛充栋,正如太傻单词对ETS词汇题库的发掘一样已经没有多大潜力可挖了。笔者在这里无意也无力提供什么新方法,或定义什么新方法,希望大家自己斟酌,找到适合自己的最佳方法。这一部分主要对第㈢部分复习计划的制定和选材原因做一些解释,以打消某些朋有心中的疑虑。
上不上新东方和背不背红宝书,这是一个已经说泛了的话题。细心的读者可能已经看出,笔者将计划分为6周和8周,那么新东方对于GRE备考的差别就只在那两周的差别之内。笔者上过新东方的暑假班,觉得有收获,收获在于,如那位新东方的去了杜克大学的郭为老师所说,一是对整个出国留学的程序有了了解,感受到了一种很多人聚在一起(尤其是很多中国人聚在一起)所容易产身的一种hectic的氛围;二是交了一些朋友;第三,消除了对GRE的陌生感(paradox的是,这个本应是去新东方的最主要的目的,却几乎成了一个by-product)。
所以我认为,你决定是否去新东方,就在于你是否愿意拿累计一个多月的时间和数以几千计的钞票去换取上述三点好处。
当然,许多东西不亲身体验是很难抉择的,尤其抉择的一面是权威信仰的坍塌和也许本可能避免的失败的遗憾。
新东方对考G有多大用,没人能说清楚。新东方出国考试做出过历史性的贡献,这一点任谁都不能抹杀。新东方的某几位老师的著作,尤其是上文提到的几本,至今仍是考G的经典之作。然而由于其本身规模的暴胀,教师队伍逐渐良莠不齐,那些第一二代真正吃透了GRE的创业者们,要么远渡重洋,要么退居二线,新东方已经开始变味。
新东方的第三代老师授课方法的蓝本,无疑是以上几本权威之作,笔者经过了GRE考试之后,愈加清晰的感受到,这些老师的授课方法,如同GRE阅读题的答案一样,就是对原文的改写。他们在改写这些方法时,为了显示出自己的特点,以及能够带给学生不同以往的新的东西而不至使自己的授课变得毫无意义,对这些方法进行了细化,看似清晰了解题思路,实则是大大的将其复杂化。举几个例子。

逻辑,教我的老师将所有单题的逻辑结构归为A—>B(这是无可厚非的),第一步,根据二者发生的时间先后顺序,判断出谁是A,谁是B;第二步,以support题为例,从四个方向考虑,1.A发生可行可能 2.B发生可行可能 3.A发生确能导致B发生,即二者桥梁关系成立 4.不是其他原因导致B的发生。反之则为weaken。若是assumption题,则还需先判断出哪些选项是support的,然后对support选项取非,导致结论必然不成立的,才是assumption题的答案。其实,做过一定量单题之后,你就会发现,每道induction的题只需读出一个原因一个结果,根本不用管谁是A,谁是B,weaken只需驳斥论据,支持就是支持结论,assumption,首先考虑选项中含否定词的它因导致型答案,无法判断则对选项取反排除即可,新东方老师所讲的解题步骤固然逻辑严密,但实践中不仅没必要,而且更本用不上。阅读老师教我们读长文章花5分钟,解题1min/题,并且要边读边在纸上记下人名,年代,并举,最高级,强对比,让步。还要分清谁的观点,关注的对象是谁,做了什么工作,作者对其态度如何。试想,带着这么多任务去读GRE的变态文章,怎么可能读的好?其实,你只需知道这是一篇presentation的文章,还是一篇argumentation的文章,在3分钟之内读懂首段和其余各段第一句,读出文章结构即可,最多记下人名和年代。其余时间全部要留给做题时的细节定位用。词汇老师更是可笑,他把GRE中的类比关系分成了十余类,还要加上一个其它类。也亏得他们好口才,竟然可以讲十节课共25个小时。我想他们不会不知道机考时代出了本太傻吧,不会不了解它解决词汇题目的威力吧,可是新东方从其创始之日起,词汇课就是十节,后生小辈们怎么能随便篡改祖宗成法呢?
以上实例都是必然现象推出的必然结论,绝不会是个别现象。笔者回家自己准备GRE时,立即就把在新东方学的方法全部抛在脑后,完全按照那几本新东方的经典著作+网上G友的备考方法进行学习。所以说上新东方班对于考G的好处就仅仅在于消除对GRE的陌生感,它的实际效果也就等同于你在上文所提备考的前两周里所取得的效果。
所以权衡是否上G班,就是权衡是否愿意拿出金钱和时间去换取那三点好处。

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