（1）比如我们要证明一个分论点，学生的个人兴趣和需求对教育真的很重要
那按照小西的程式化步骤就是：陈述兴趣的正面特征：兴趣是一个人学习的前提和动力，它给人带来克服挫折与困难的勇气，最重要的是它能让人真心的享受自己学习的快乐并且从自己的兴趣中找到自己的天地à然后，定义教育的本质：教育并不仅仅意味着提供知识，更重要的是它引导学生挖掘自己的兴趣，发现自己的内心的富有和美好，开发出每个人不同的特质与个性à然后，演绎推理一下：所以考虑学生个人的兴趣无疑让教育更好的体现了它的本质与职能，两者相辅相成à然后举个例子，谁谁谁因为兴趣成功了à然后再举个反例，谁谁谁没有兴趣一直就没成功，最后转到自己感兴趣的方面就成功了
（2）比如我们要论证历史对现在还是有用的这么一个分支观点
好，还是一样的套路，G亲们跟着一起来：陈述现在的正面的特征：有很多困难与困惑，变得越来越复杂，变化也越来越快à然后，定义历史的本质：传递永恒的价值和信念，展现给我们一幅演绎人性的图画à演绎推理：历史留下的都是经受住考验的人们的真知灼见，现在的情况虽然有变，但无论是什么年代，任何的纷争与困惑其实都是人性的不同演绎，而历史则是人性的一本教科书，帮助我们走出黑暗与困惑à举几个历史有帮助的例子，孙子兵法拉，哈哈à举几个反例，不吸取历史的教训，失败仍会重复，伤亡还将继续
大家是不是很有感觉了，自己去试试吧，光说不练永远不行，按照小西的程式化展开分论点方法不断的去重复不断的去琢磨，那么你在场上就可以在很短的时间里写出逻辑严密内容饱满的话语了。细心的人还会发现，其中的定义本质、称述特征还有举例都可以按照主题进行分类，准备通用的模板，这就更加节省时间了，不明白的人也不用着急，小西会在后面的部分中讲到的。
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